Vlog, tyska

Fördjupningsarbete av kompositör

Edvard Grieg

Kompositören jag ska skriva om är Edvard Grieg. 

Edvard Grieg föddes den 15 juni år 1843 i den norska staden Bergen. Han levde och dog  under Nationalromantiken. När han var femton år flyttade han till Leipzig för att studera vid Konservatriumet. 1861 gav han sin första konsert i Karlshamn. År 1864 vid åldern av 21 spelade han upp sitt första större egna orkesterverk. 1875 komponerade Edvard till Henrik Ibsens verk Peer Gynt. Edvard gifte sig med sin kusin Nina Hagerup och tillsammans fick de ett barn, Alexandra Grieg. Den  4 september 1907 avled Edvard Grieg i Bergen där han föddes efter en lång tids sjukdom. 

Under sin livstid skrev han flera inflytelserika verk. Exempel på dessa är Pianostycket i  a-moll och musiken till Henrik Ibsens verk Peer Gynt, I bergakungens sal som ingår i Peer Gynt är hans mest berömda stycke.

Nationalromantiken

Tidsperioden som Edvard Grieg levde under brukar kallas för nationalromantiken, den varade under 1800-talet och i början av 1900-talet. Detta var en väldigt nationalistisk och patriotisk tid, man var stolt att komma från sitt land. Detta såg man tydligt i musiken som skapades. Kompositörerna samlade in gamla folkvisor/sånger, folksagor och folksägner, sedan gjorde de sinna egna versioner av dem. Mycket av Edvard Griegs musik influerades av detta. Den berömde norska verket Peer Gynt som Edvard hjälpe med att komponera till byggde mycket på sägner och folktro.

Beskrivning av I bergakungens sal

Stycket jag ska beskriva en bit av är ’’I bergakungens sal’’. Jag beskriver cirka 2 minuter och 20 sekunder. Stycket är inte längre än så.

Låten börjar med att fatgoterna, valthornen och kontrabasarna börjar spela. Valthornet är mer av en bas medan de andra två instrumenten spelar mer en melodi. Efter 50 sekunder börjar fiolerna/viola och klarinetterna spela. I stället för att spela med sin stråke så knäpper de med fiolerna/violerna på strängarna. Stycket spelas i en 8 takt. Klarinetterna spelar en melodi. 1 minut och 16 sekunder in börjar en stor trumma spela. Efter 1 minut och 21 sekunder spelar Fiolerna/violan spela med sin stråke, det nya ljudet är mycket mjukare än det knäppande. Samtidigt så ökar musiken takten. Efter 1 minut och 27 sekunder börjar alla instrumenten spela. Så nu spelar även alla flöjter och tromboner. Alla spelar nu väldigt aggressivt så att de kan höras. Tempot har höjts lite ytterligare. 2 minuter in har flöjterna ett kort solo, inte mer än fyra sekunder långt. 2 minuter och 6 sekunder in har fiolerna/violan ett kort solo, detta är ett lika dant solo som flöjterna hade. Slutet är väldigt dramatiskt. Efter 2 minuter och 18 sekunder är stycket slut.

Källförteckning

https://sv.wikipedia.org/wiki/Edvard_Grieg 

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/edvard-grieg 

https://sv.wikipedia.org/wiki/I_bergakungens_sal 

https://sv.wikipedia.org/wiki/Nationalromantik 

https://sv.wikipedia.org/wiki/Peer_Gynt 

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/nationalromantik 

Katedral, Consensum, Vipan

Vipan:

Gymnasieskolans namn: Vipeholmsskolan/Vipan

Lärartäthet: 9,6

Erbjuder dator/surfplatta: dator och surfplattor på de flesta linjerna

Snittbetyg: 3,5

Värdebärande ord: kunskap, individ, omvärld

Information om utbildningen: det finns yrkesprogram men man kan välja till så att  man får 

högskolebehörighet. Några linjer som finns är barn- och fritidsprogrammet, Hotell- och turismprogrammet och Vård och omsorgsprogrammet

Consensum: 

lärartäthet: 26 st

antal elever per lärare: 13,8 

man får låna datorer och andra digitala läromedel, även böcker. 

Snittbetygen beror på vilken linje man går på men snittpoängen på naturlinjen ligger på ungefär 230. 

vård: 212

egen mentor under 3 år, 

en uppgift under 3 veckor för att kunna koncentrera sig. man blandar ihop tre ämnen. 

cirka 30 elever i varje klass. 

255 elever på hela skolan. 

information om utbildningen: vård och omsorg, naturvetenskapsprogrammet med medicin inriktning. 

Skolan heter Katedralskolan 

Skolans värdebärande ord är Kunnig, Djärv,Tänkande, Balanserad, Vidsynt, Ansvarstagande och Kommunikativ.

På Katedralskolan finns 14,5 elever per lärare 

Skolan får 4 av 5 stjärnor eller 15,65.

De erbjuder datorer. 

Katedral är en stor statlig skola. De läger inte så mycket tid och resurser på marknadsföring. Till skillnad från små privata skolor som går till nästan alla skolor och pratar. Det de marknadsför mest är deras bedrifter. De marknadsför också när de har öppet hus och sådant.

Det finns stora skillnader mellan Tele2 och Katedral. Kates hemsida är statlig, den är väldigt tråkig enligt mig. Tele2 å andra sidan är väldigt mycket snyggare, den har företaget designat.   

Förutom deras hemsida får man se mycket reklam och information om Kate via deras öppna hus.

Jag tycker det är ganska bra. Utan marknadsföringen skulle det nog gå sämre för skolorna. Kate lägger nog inte jättemycket pengar på marknadsföring som privata skolor

NO labb, Ta fram DNA ur en kiwi

Ta fram DNA ur en kiwi

Uppgiften

Uppgiften är att man ska ta fram rent DNA från cellerna i en kiwi.

Syfte

Syftet är att ta reda på hur ett DNA ser ut samt hur man kan framställa dem.

Hypotes 

Jag tror att experimentet kommer lyckas och DNA:t kommer vara synligt. Man kan bara se DNA:t när det delar på sig. En kiwi är levande organism. En växt är levande och då har ett DNA. DNA:t ser antagligen ut som ett böjt sträck. De små stegpinnarna kommer nog inte synas.

Material

Till experimentet behövs 

• En mogen Kiwi
• Diskmedel
• En trat
• Ett filterpapper
• En sked
• En spatel
• 2 bägare, en stor(ca 200cm³) och en liten(ca 50 cm³) 
• T-röd
• Koksalt
• Ett provglas 
• Skalpel
• Objektglas
• Täckglas
• Mikroskop
• Tandpetare

Riskbedömning

T-röd är giftig och är farlig att dricka samt att lukta på. T-röd är en alkohol. Man behöver en halv kiwi och om det inte finns några färdiga halvor så får man dela dem med en skalpell. Man måste vara försiktig när man använder skalpeller . Utöver detta så är experimentet relativt riskfritt.

Utförande

• Skopa ut innehållet ur en kiwi i en bägare. 

• Späd ut 10cm³ diskmedel med kallt vatten till volymen 100cm³ i en bägare.

• Blandningen av diskmedel och vatten ska hällas i bägare med den mosade kiwin. Vattnet och diskmedlet ska precis täcka över all kiwi. 

• Tillsätt sedan 3 g koksalt och blanda väl.

• Använd en tratt och filterpapper och filtrera blandningen. Filtratet ska samlas i en ny ren bägare.   

• När filtratet är färdigt, häll ungefär lika stor volym iskall T-röd. Låt T-röd rinna långsamt med bägarens kant så att den siktar sig över filtratet. Bästa sättet att göra detta är att ha T-röd i ett provglas. Använd en pipett och sug upp T-röd från provglaset till filtratglaset.  

• Man ska kunna se mjölkvit DNA växa fram i gränsskiktet mellan alkoholen och filtratet. Ta upp DNA på en Tandpetare. 

• Lägg innehållet på ett objektglaset. Lägg på ett täckglas över innehållet.

• Om man kollar med ett Mikroskop borde man kunna se ett DNA.

Resultat

Det blev inget tydligt resultat. Det gick inte att se några DNA. Experimentet blev misslyckat i min grupp. Provet min grupp använde var egentligen inte vårt. Det producerades för lite mjölkvita DNA så vi fick låna av en annan grupp. Grupper innan 

Slutsats

Alla levande organismer innehåller DNA och de liknar böjda sträck. Diskmedlet innehåller ämnen som löser upp fettet. Detta gör så att membranet löser upp cellkärnan där DNA:t finns. T-röden ska vara kall så att DNA:et inte är lika lösligt i det. Om T-röden varit varmt hade alltså DNA:et kunnat lösa sig i den. Vi lyckades dock inte med att upptäcka detta. Så något måste gått fel på vägen. 

Felkällor

Mikroskopet visade samma bild hela tiden. Bilden var samma om man bytte objektglas eller om det inte fanns någon över huvud taget. Mikroskopet var elektriskt så kan vara så att det skedde en fördröjning. Kanske var experimentet egentligen lyckat. Om vi hade kollat i ett annat mikroskop så hade resultatet kanske varit annorlunda. 

Koreakriget

Koreakriget 1950-1953 

  Uppstart och Bakrund

Efter andra världskriget under Potsdamkonferensen diskuterade de allierade om hur det skulle bli efteråt. Under konferensen delade de allierade upp axelmakternas mark mellan sig, de delade t,ex upp Tyskland. Även Korea delades upp för att landet tillhördeKejsardömet Japan. Så Sovjet tog kontroll över allt norr om den 38:e breddgraden(skälet till den 38:e breddraden var för att det var där ryssarna och amerikanarna möttes när de invaderade Korea under andra världskriget) medan USA fick det söder om. Sydkorea blev till ett land likt de i väst. Landet blev influerat av de västerländska länderna. Nordkorea däremot hörde till det kommunistiska öst.

År 1948 hade man ett val i södra Korea. Syngman Rhee blev landets förste president. Inte så långt efteråt skapades en kommunistiska regering i norra Korea där Kim Il Sung blev ledaren. 

Kim Il Sung tyckte att de sydkoreanska trupperna hade blivit försvagade av gerillan som hade plågat dem. Så Kim Il Sung reste till Moskva för att övertyga Stalin att hjälpa dem med en invasion mot Sydkorea. Han sökte också hjälp från Mao Zedong i Kina.

Kriget börjar

25 juni 1950 marscherade de Nordkoreanska trupperna över 38:e breddgraden och gick till anfall mot Sydkoreanerna. USAs president Trumman ansåg att detta var ett hot från sovjet och det kommunistiska öst. Trumman uppmanade att FN skulle skicka förstärkningar till Sydkorea. 

Den Nordkoreanska armen var mycket starkare och bättre organiserat för krig än Syngman Rhees Sydkorea. Så de första 3 månaderna tvingades de sydkoreanska och FN-styrkorna att retirera så att de till slut endast hade kvar ett brohuvud kring staden Pusan på halvöns tå. Sedan kom ytterligare förstärkningar från FN. När förstärkningar hade anlänt inledde FN styrkornas högsta befäl MacArthur en motoffensiv. Denna offensiv var lyckad och den sovjetiska och nordkoreanska trupperna fick retirera. FN-styrkorna höll på att ta över hela Korea, men nordkoreanerna och sovjeterna fick då hjälp av styrkor från de Mao Zedong ledda Kina. Nu var det Nordkorea som gjorde en offensiv. I Januari 1951 så stred man ungefär vid 38:e breddgraden.

Krigets utveckling

                                                         Styrkor och suport 

Olika källor ger olika information om styrkornas storlek. Dock kan man göra en ungefärlig uppskattning av styrkorna och då ligger bådas styrkor på över miljonen. Nordkoreas styrkor med hjälp av Sovjetunionen och Kina var något större än de FN-ledda styrkorna. På Sydkoreas sida stred USA, Storbritannien och andra nationer från FN. Sverige hjälpte FN-styrkorna med medicinskt stöd.

Kriget står still

Kriget skulle hålla på i ytterligare 2 år. På grund av att Kina gick med så hade kriget förvandlades till ett ställningskrig som ingen av sidorna kunde vinna. Det var ingen som lyckades avancera.

FN-styrkornas befälhavare MacArthur ville att de skulle bomba kinesiska områden och kunde tänka sig att använda kärnvapen. Detta tyckte inte Truman om och förslaget gick inte igenom. På grund av konflikter mellan MacArthur och Trumman (MacArthur var republikan och Trumman var Demokrat) byttes befälhavaren ut. Ridgway blev den nya befälhavaren för FN-styrkorna. Det blev därmed endast ett begränsat krig. 

Förhandlingar om fred startade i början av juli 1951, men det dröjde ända till den 27 juli 1953 innan ett avtal om vapenstillestånd skrevs under i byn Panmunjom

Krigens offer

Precis som styrkorna kan man inte göra en exakt uträkning på krigets dödsantal. Man kan dock göra en ungefärlig uträkning. Under kriget som varade i 4 år så hade ungefär 5 miljoner personer dött(inräknat både militärer och civila). Antalet döda är nästan lika stort som i Vietnamkriget som varade i över 19 år. Om Koreakriget hade pågått i lika länge som Vietnamkriget och antalet döda inte hade sjunkit med åren hade ungefär 20 miljoner mist livet. 

Krigets konsekvenser och påverkan 

Korea var fortfarande uppdelat i syd och nord. Miljontals människor dog och tvingades fly från sina hem. Precis som Östtyskland blev Nordkorea isolerat och det var svårt att komma in och ut ur landet. Detta var dock ännu mer tydligt i Nordkorea. Idag är gränsen mellan Nord och Sydkorea den mest bevakade i hela världen. Direkt efter kriget gick det bra för den nordkoreanska ekonomin då den hade goda handelsrelationer med Kina och framför allt Sovjetunionen. User 50, 60 och 70-talet var den Nordkoreanska ekonomin starkare än den i Sydkorea. Det är något som dock skulle ändras på. År 1991 föll Sovjet vilket ledde till att Nordkorea blev av med sin största allierade och Handelspartner. Åren därpå var det kaos i NK då många dog i svält. Idag är NK en av de svagaste ekonomierna i världen. De få pengar de tjänar eller får i bidrag lägger de antingen på militären eller blir tagna av den korrupta regeringen. Sydkorea är däremot en av de starkaste ekonomierna i världen. De har en god industri och är ett handelscentrum. Märken som Hyundai och Samsung kommer från därifrån. Från början var Sydkorea dock också en diktatur. Mellan 50 och 80-talet hade man flera små uppror. Det var år 1987 som Sydkorea betraktades som en demokrati. Sedan dess har de haft presidentval var femte år.

Den Nordkoreanska armen är den största i världen om man ser till antalet soldater. Dock är armen omodern, vapnena de använder är från gamla sovjet tiden. Dock har de ett kärnvapenprogram och allt tyder på att de har kärnvapen. Sydkoreas arme är mycket mindre än den Nordkoreanska. Dock är den mycket dyrare och modernare. Så utan kärnvapen hade Nordkorea inte haft någon chans om de stred mot Sydkorea. 

På grund av sina  kärnvapen har Nordkorea en dålig relation med resten av världen. År 2002 bekräftades att Nordkorea hade anrikat Uran till Plutonium. USA reagerade med att stoppa oljeleveransen och annat bistånd in i landet. USA sökte bredare stöd för förhandlingar. 2003 fick Nordkorea hjälp av dess allierade Ryssland och Kina att inleda ett sexpartsavtal, där även Sydkorea och Japan fick medverka. Samtalet bromsades 2004 när det avslöjades att Sydkorea tidigare anrikat uran i hemlighet. 

Senare gjorde Nordkorea flera provsprängningar. De sa att de gjorde det i självförsvar.  Nordkoreas allierade Kina kritiserade nu landet och gick med på FN-sanktioner som bland annat stoppade import av tunga konventionella vapen och lyxvaror. Sexpartsavtalet återupptogs på nytt. De beslöt bland annat att Nordkorea skulle redovisa hela sitt kärnvapenprogram. Än idag har Nordkorea inte slutat med sina kärnvapentester.

Försök för Syd och Nordkorea ska få en bättre relation har gjorts. Sydkoreas president Kim Dae-Jung inledde en så kallad solskenspolitik och mötte i juni 2000 Nordkoreas ledare Kim Jong-Il vid ett toppmöte i Pyongyang. Man beslöt att inleda ekonomiskt samarbete och tillät grupper av koreaner att resa över gränsen för att möta familjemedlemmar för första gången på årtionden. Kim Dae-Jung fick nobels fredspris för sin solskenspolitik.

Kina är den enda allierade Nordkorea har nu för tiden och är totalt beroende av dem. Även om Kina inte tycker om Nordkorea så är de nästan tvungna att hjälpa dem. USA och Kina är de största ekonomierna i världen, de är också motståndare. USAs inflytande i Sydkorea är enormt. Om Nordkorea skulle falla hade de området absorberats av Sydkorea. Då i praktiken hade Kina och USA blivit grannar. Nordkorea ligger bra strategiskt för Kina. Dessutom är Nordkorea rikt på mineraler.

Kim Il Sung

Kim Il Sung levde mellan åren 1912 och 1994. År 1931 blev han medlem för det koreanska kommunistpartiet. På 30-talet ledde han ett väpnat motstånd mot de Japanska ockupanterna. Under andra världskriget var han knuten till den sovjetiska armen men återvände hem i samband med ockupationen av norra Korea år 1945. Samma år upprätta han en regim i norra Korea av stalinistiskt snitt. 1948 utropades Kim Il Sung så som  ordförande i Koreanska arbetarpartiet, den nya statens förste premiärminister. År 1972 valdes han till landets president. Under 1991 och 1992 överförde Kim Il Sung delar av sina maktbefogenheter till sin son Kim Jong Il. Kim Jong Il tog över makten i landet helt när fader år 1994 avled. För det Nordkoreanska folket är Kim Il sung som en gud. Det var han som var landets fader. Även om sonen Kim Jong Il också var älskad, var han dock inte som sin fader. Även om det inte fanns mycket Kim Jong Il kunde göra åt saken ledde han landet när det gick sämst för dem. Kim Jong Il avled den 17 december 2011. Idag styrs Nordkorea av Kim Jong Ils son Kim Jong Un. Hitintills ser det ut som han kommer följa sin faders om farfaders fotspår.                        

                                  Egen analys

Jag tror om Douglas MacArthur fått som han ville hade det kunnat bli ett tredje världskrig. Han hade inte något emot att använda atombomber eller att bomba Kina och utöka kriget. Koreakriget är början av kalla kriget. Kriget ökade spänningen mellan västvärlden och de kommunistiska nationerna.

Kriget ledde ingenstans, ingen vann. Miljontals dog helt i onödan. Kriget formar de två koreanska länderna än idag. Utan kriget hade inte miljöer människor behövt dö. Spänningen mellan nord och syd hade troligen inte varit lika stor. Det är fortfarande inte fred, det är bara vapenstillestånd. Det finns fortfarande en oro för att kriget ska trappas upp än en gång. Utan kriget hade denna oro kanske inte funnits. De hade kanske kunnat leva som två  nationer tillsammans . Nordkorea hade kanske kunna bli som Kina. Utvecklingen hade kanske gått snabbare. Relationerna mellan nord och syd hade kunnat varit mycket bättre. 

Utan kriget hade det varit svårare för Kim Il Sung och hans familj att behålla makten. De skyller på Sydkorea och västvärlden. Om det går dåligt för Nordkorea skyller ledningen på Sydkorea. För folken är ledarna som gudar, så om de säger att de är någon annans fel så tror folket det. De är ju så isolerade från resten av världen, så det är omöjligt att veta bättre. 

Källförteckning och Källkritik

• http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/koreakriget
• https://gleerupsportal.se/gbook/v3/index.php?id=58 
• https://sv.wikipedia.org/wiki/Koreakriget 
• http://www.so-rummet.se/fakta-artiklar/koreakriget-ett-oavslutat-krig 
• http://popularhistoria.se/artiklar/koreakriget-1950-53 
• http://www.history.com/topics/korean-war 
• http://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/korean-war/
• https://en.wikipedia.org/wiki/Korean_War 
• http://www.svd.se/sydkoreas-langa-vag-till-demokrati 
• http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kim-il-sung 
• https://sv.wikipedia.org/wiki/Syngman_Rhee 
• http://www.infokorea.se/om-kinas-dubbelspel-med-nordkorea/ 
• http://www.sakerhetspolitik.se/Konflikter/Korea/Fordjupning/ 

Wikipedia är en av alla minna källor som jag har använt. Jag använt mig av både svenska och engelska sidan. Även om i källförteckningen står de som två källor ska jag skriva om dem tillsammans, man kan göra jämförelser mellan dem. Det finns stora skillnader mellan det engelska och svenska wikipedia. det är inte så att det är en person som har skrivit texten och sen bara översatt den till ett annat språk. Det är två olika personer som har skrivit dessa texter. Detta leder till att det finns olika information. Saker som styrkor och dödsantal är inte samma de olika versionerna, det finns också delar som ena versionen skrev och tvärtom. Detta betyder dock inte att Wikipedia är en dålig källa. Visst kan vem som helst skriva och ändra i inlägg, men nu för tiden kontrolleras alla texter. Om man skulle ändra ett inlägg och skriva något som inte var sant så skulle detta ändras inom en kort tid, sedan skulle datorn förbjudas från att att redigera mer inlägg på Wikipedia. Även om Wikipedia numera är en väldigt bra källa så går den inta att jämföras med en sida som NE. Fördelen som Wikipedia har framför NE är att den inte kostar något att använda. 

SO-rummet är en gratis digital lärresurs och Sveriges största länkbibliotek för skolans samhällsorienterade ämnen. Sidan har funnits sedan 2011 och är en politisk neutral webbplats. Själv ser jag sidan som väldigt pålitlig. I princip var enda SO arbete så brukar jag hämta information från SO rummet. Våran egna SO lärare brukar själv tipsa om sidan. SO rummet tycker dock inte att man enbart ska använda deras sida när man jobbar med ett arbete. Jag citerar ’’Om du till exempel skriver en uppsats eller håller på med en annan form av skolarbete så bör du alltid använda dig av flera oberoende källor - detta för att den "kunskap" som du skapar genom ditt arbete ska bli så nyanserad och objektiv som möjligt’’. Det inlägget jag läste ur SO rummet publicerades eden 10 maj 2013. Det är över tre år sedan, dock så uppdaterades den 18 oktober detta året. Texten skrevs av Johnny Poetzsch och Robert de Viers. De är båda lärare inom Historia och andra samhällsorienterade ämnen, Rober de Viers är personen som driver sidan. 

Nationalencyklopedin är en väldigt bra källa. NE har bra och koreka information. Den är statligt ägd och de som gör inäggen är kunniga personer som jobbar inom områdena de skriver om. NE är inte en gratis sida. Så för att ha tillgång till all denna information som NE kan erbjuda måste man betala. Själv använder jag ofta NE när jag söker efter information och den tipsas ofta av lärare, detta gäller inte bara inom SO utan flera av skolämnena. Jag har kollat på två inlägg på sidan.

 Det ena inlägget stod det om Koreakriget. Författaren heter Göran Rystad. Han är historiker och professor i Umeå 1972-75 och i Lund 1975-91. Göran har medverkat i tv-programmet Fråga Lund.

Det andra inlägget handlade om Kim Il Sung. Tyvärr står det inte vad författaren heter. Detta är dock inget som gör att jag tvivlar på textens trovärdighet.

Webbplatsen Säkerhetspolitik drivs och förvaltas av myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB). På denna sida fick jag så mycket bra information. Väpnade och politiska kriser är lite av MSB:s specialitet. Som jag skrev tidigare är sidan statligt ägd, så inläggen är skrivna av personer som är kunniga inom områdena de skriver om, samt är de väldigt noga granskade. Detta är faktist första gången jag använder Säkerhetspolitik som informationskälla, den är något jag verkligen kan rekommendera. Det står att författaren till inlägget är Utrikespolitiska Institutet. Detta leder till att jag tror att det var mer än en person som var delaktig i skapandet av detta inlägg.

You can grow you intelligence

The most important wisdom I learned in working with growth mindset is that you are not born smart or dum. The one that trains his och here brain the most, will be among the smarter. When you give your brain a exercise, then the neurons in the brain connect to each other. If you have a lot of connections then you are probably smarter than a person with fewer connections. Zlatan, Ronaldo and Messi were not born to be great footballers. They trained and they practiced and they practiced even more. Growing your intelligence i the same thing.

When you make mistakes and feel that a task is too difficult, then you should stop and reflect over what you are doing wrong. When you think a challenge or a task is too hard, the you are probably in the dip. The dip is like when you climb a mountain. You think you have reached the top, but then you see that the mountain is even higher. To reach the real top you need to go down a bit. Yet is the most important word when you are trying to  go away from the dip. Yet means that you can't do it right now. When I was a small child I could not swim. But I practiced because I knew that sooner or later I would learn. Of corse I learned, it is the same with learning to speak or walk.

To feel satisfied with your work you should not compare it others work, but you could get inspiration, tips and help from each other. It may be so that you have forgotten something in your work. Compare and helping are two different words. Compare is for example look at each others work and see who made the best work.

Andra världskriget

1. Redan innan andra världskriget bröt ut 1939 hade Hitler lagt områden under sig. Förklara vad som hade hänt genom att använda följande ord: Saarområdet, Rhenlandet, Österrike, Münchenöverenskommelsen och Molotov–Ribbentrop-pakten?

Innan andra världskriget tog Tyskland över flera områden.

Saarområdet var ett tyskt område. Dock efter första världskriget förlorade de området till Nationernas Förbund (NF). De skulle ha området i 15 år och efter det skulle de ha en folkomröstning. Röstningen skulle avgöra om Saarområdet(Saarland) skulle vara franskt eller tyskt eller vara kvar i NF. När Saarområdet hölls av NF så hade området en fransk valuta och en tullunion. Frankrike gav äganderätt till kolgruvorna i området. Folket röstade för att bli tyskt igen. 

Rehnlandet var ett demilitariserat område. Området låg intill Frankrike och Tyskland och det fick inte ha någon militär aktivitet där. Dock lät Hitler Rhenlandet bli militariserad i strid med Versaillesfredens bestämmelser. De inledde därmed en aggressiv utrikespolitik.

Innan andra världskrigets början annekterades Österrike av Tyskland. Österrikarna välkomnade tyskarna till deras land. De lät tyskarna marschera in utan något motstånd. Österrike älskade Hitler, Hitler var själv en österrikare. Det motstånd som vissa gjorde tog tyskarna hand om. 

Münchenöverenskommelsen var ett avtal som rörde Tjeckoslovakien. Det pågick förhandlingar mellan Hitler och Storbritanniens premiärminister Chamberlain som inte kom någon vart och ett krig verkade nära. Dock med hjälp av den Italienska ledaren Mussolini kom det emellertid nya förhandlingar. Tjeckoslovakien var tvungna att ge Sudetområderna till Tyskland, samt att de senare måste avstå vissa områden till Polen och Ungern. Efter Münchenöverenskommelsen tog Tyskland över resten utav Tjeckoslovakien. 

Molotov-Ribbentroppakten var en pakt mellan Tyskland och Sovjet. Det var ett tioårsavtal om vänskapliga förbindelser mellan länderna. Om det ena landet skulle komma i krig med någon så skulle det andra landet förbli neutrala. Genom detta ’’vänskapliga’’ avtal kunde tyskarna köpa sovjetisk olja för att försörja sin krigsmaskin. Genom denna pakt kunde Tyskland ta över Polen utan ryskt motstånd. Polen skulle delas mellan länderna. Finland och Baltikum skulle ges till Sovjet. Varken Sovjet eller Tyskland kände sig i början av WW2 inte helt beredda på att möta varandra. Utan pakten hade kanske andra världskriget slutat mycket tidigare, Nu dröjde det några år innan Sovjetunionen gick med i kriget. 

5. Varför blev Stalingrad och el-Alamein vändpunkter i kriget?

När tyskarna förlorade i el-Alamein så var det över för dem i Afrika. Allt började bra för Tyskland och Italien. Det var i princip omöjligt att besegra den ökända fältmarskalken Edwin Rommel. Det var tills Bernard Montgomery (den nya högsta befälet för de allierade i Nordafrika) besegrade Rommel i slaget vid el-Alamein. Om Rommel hade segrat mot britterna så skulle tyskarna kunnat ta över Egypten. Då hade han också tagit kontroll över Suezkanalen, detta hade varit förödande för de allierade och framför allt Storbritannien. Utan Suezkanalen hade de tagit mycket längre tid att transportera gods och råmaterial från de asiatiska kolonierna till Storbritannien. Italien stred med Tyskland i el-Alamein mot de Allierade. Tyskland var bara i Nordafrika för att Italien inte hade någon chans själva mot Britterna och Amerikanarna 

När tyskarna förlorade i Stalingrad så var kriget i sin helhet i praktiken över. Att tyskarna skulle vinna operation Barbarossa var ganska långsökt. De var förbereda för en kort sommarkampanj. Tyskarna var inte förberedda för den ryska vintern. Ryssarna stred bättre än vad tyska trodde. Så den korta kampanjen blev aldrig av. Vintern kom och tyskarna var klädda i sommarkläder. Ofantliga mängder soldater frös ihjäl. Ryssland hade fler och bättre förberedda soldater de fick med tiden mycket fler stridsvagnar och andra fordon. För att Tyskland skulle kunna vinna i Ryssland var de tvungna att segra vid Stalingrad och Kursk. De misslyckades. De förlorade två avgörande krigsfronter. Barbarossa var en totalt misslyckad offensiv. 

Även om man kan säga att el-Alamein och Stalingrad var vändpunkter i kriget skulle Tyskland aldrig kunna segra. De hade inga mäktiga allierade i Europa (Italien bytte sida efter något år). De spred ut sinna trupper på flera fronter samtidigt. Även om de hade fokuserat alla sina trupper på en och samma front så hade de ändå inte vunnit. På båda sidorna av Tyskland fanns stornationer som mobiliserade sig. Om de besegrade Ryssarna (vilket inte är troligt de hade mycket mer soldater och fordon) så var de tvungna att handskas med USA och Storbritannien, USA var det tekniskt, ekonomiskt mest avancerade landet i världen med mest resurser. Två supermakter som Ryssland och USA hade Tyskland ingen chans mot. De hade inte ens vunnit om de stred en och en. I el-Alamein och Stalingrad förlorade tyskarna enorma mängder soldater. Dessa soldater hade Tyskland inte en möjlighet att ersätta så som Sovjet i öst och de andra allierade nationerna i väst.

7. Varför är namnet Quisling känt över hela världen?

Namnet Quisling är känt över hela världen för att han var känd som en förrädare. Vidkun Quisling var en norsk officer som sedan blev en politiker. Han var ledare för partiet Nasjonal Samling(norska versionen av det tyska nazistpartiet). I de norska valen 1933 och 1936 såg det inte ut som om hans politiska karriär skulle bli någon större succé. Dock år 1939 tog tyskarna över Norge. Åren 1942-45 var Quisling regeringschef under den norska ockupationen. Efter kriget blev han gripen och avrättad för landsförräderi. 

8. Vad hände i Sydostasien under kriget? Vilka var huvudmotståndarna? Vilka konsekvenser fick president Trumans beslut att fälla atombomben?

När kriget i Europa var över stred man fortfarande i Sydostasien. Japan hade fortfarande inte kapitulerat. Det såg ut som om kriget skulle hålla på ett tag till. Det vart tills amerikanarna släppte två atombomber över Japan, Först över Hiroshima och sen en över Nagasaki när de fortfarande inte hade kapitulerat.

Redan innan WW2 så var det spänt mellan USA och Japan. Japan invaderade Kina. USA och Kina hade goda handelsrelationer. Så USA startade en blockad. Man kunde inte sälja eller köpa några varor till Japan. Japanerna har inte mycket egna resurser och var bland annat tvungna att köpa olja från Australien, detta var något som amerikanarna ändrade på. I början av WW2 så hade Japan inga mäktiga fiender. De tog över många stillhavs öar och områden i Asien. De visste dock att det inte skulle dröja länge innan USA skulle gå med i kriget. Så de bombade Pearl Harbour, en militär hamn på Hawaii. Japanerna visste att ett krig med USA var oundvikligt. Så de försökte förstöra USAs stillhavs flotta, vilket Japan hade en framgång med, alla båtar var dock inte stationerade i Pearl harbour så många skepp klarade sig. Denna attack gjorde så att USA startade krig med Japan, inte så långt efteråt förklarade Hitler krig mot USA.

Två nationer hade atombombsprogram under WW2, USA och Tyskland. Ledaren för USAs program var Franz Oppenheimer. Oppenheimer är nu känd som atombombens fader, något som skulle hemsöka honom i resten av hanns liv. Det amerikanska programmet är känt som Manhattanprojektet. Programmet hette så på grund av att det höll från början hus på Manhattan. Senare flyttades allting till Los Alamos.

Man kan tycka att Trumans beslut om att släppa atombomber över Japan var fruktansvärt. Dock man kan också se det ur en annan synvinkel. Det värsta kriget genom alla tider avslutades tidigare på grund av de två bomberna. Japan ville aldrig ge upp. Om amerikanarna inte hade fällt bomberna hade de varit tvungna att landstiga med sina trupper på det japanska fastlandet. Fler hade helt klart dött och de döda hade kommit från båda sidorna. USA hade stridit sedan 1941. De ville bara avsluta kriget en gång för alla. Det gjorde de när de släppte de två bomberna den 6 augusti respektive den 9 augusti år 1945. Japan hade redan fått utstå värre bombattacker än atombomberna. När USA bombade Tokyo dog fler. Atombomberna har dock påverkat folk i flera generationer pga strålningsskador. Detta gjorde Hiroshima och Nagasaki till radioaktiva områden. Det är farligt att vistas vid radioaktiva områden för länge. Många dog i förväg av alla möjliga sorters sjuksommar. En del barn föddes med allvarliga sjuksommar på grund av bomberna. 

Man kan helt enkelt säga att själva explosionen är det lilla när det kommer till atombomberna. 

Många som jobbade på Manhattanprojektet fick cancer på grund av all den strålning de jobbade med varje dag. Många arbetare blev också deprimerade och begick självmord efter de hade sett vad de skapade. Detta gällde piloterna på planen med.

9. Hur påverkades de europeiska kolonierna av kriget?

Många kolonier hamnade i kläm under andra världskriget. Man slogs fortfarande om kolonierna. Tyskland förlorade och de blev av med alla sinna kolonier. En del kolonier vann sin självständighet direkt efter kriget men de flesta fick vänta flera år. Efter kriget så påbörjades en stor avkolonisering av Asien och Afrika. Ett startskott till avkoloniseringen var när Pakistan och Indien blev självständiga från Storbritannien år 1947, 2 år efter andra världskrigets slut. Den berömde Mahatma Gandhi var ledaren för indiernas självständighet. Dock tog det till 60-talet innan de afrikanska kolonierna började försvinna. På 70-talet försvann de sista afrikanska kolonierna.

11. ”Kristallnatten” och ”den slutgiltiga lösningen” är två begrepp som hör ihop med Förintelsen. Förklara hur.

Kristallnatten var namnet på natten mellan 9 och 10 november år 1938 då förföljandet av judar verkligen började i Tyskland. Propagandaministern Josef Goebbels gav SA order att anfalla judiska affärer, hem och synagogor. Ca 400 judar blev dödade eller tvungna att begå självmord av den tyska polisen. För att rättfärdiga Kristallnatten så anklagade nazisterna judarna för att ha bränt upp riksdagen. Under dagarna därpå blev ca 1500 judar dödade och tiotusentals blev skickade till koncentrationsläger.

Ett koncentrationsläger är ett läger där stora grupper av civilpersoner blev inspärrade under en obestämd tid. Man skickades dit om man var fel politiskt ställd, folkgrupp, religion, sexualitet eller om man hade något handikapp.

Det första koncentrationslägret vid namn Dachau som skapades 1933 var till en början ett läger för judar. De första som blev satta på koncentrationslägrena var nazisternas politiska motståndare, socialdemokrater och kommunister.

Krigsfångar blev inte skickade till koncentrationsläger. De hade sina egna läger som kallas för krigsfångeläger. Det fanns lagar på hur fångarna skulle behandlas i lägena. Så förhållandet i dessa läger var något bättre än i lägren för civilbefolkningen. Det var skillnad om man var en soldat från Västeuropa eller från Ryssland, ryssarna blev sämre behandlade än de andra soldaterna.

De olika typerna av läger  innan och i början av kriget var arbetsläger, koncentrationsläger och interneringsläger. Arbetsläger var ett läger där de internerade måste arbeta till de dog. Tyskarna hade många av dessa läger för att de gav gratis arbetskraft. Arbetskraft var något Tyskland hade ont om. Ett interneringsläger var ett läger där man bara spärrade in folk. Man hade inga systematiska avrättningar eller tvångsarbeten som kunde förekomma i koncentrationsläger. Från början var interneringsläger namnet på läger för politiska fångar. Med den slutliga lösningen uppstod det nya läger.

Den slutliga lösningen av judefrågan var när nazisterna planerade och försökte genomföra ett totalt utrotande av judarna i Europa. Alla judar som var innanför de tyska gränserna skulle dödas. Nazisterna beordrade alla länder under tysk ockupation att samla ihop judarna. De förvarades i början i ghetto. Ghetton var inspärrande statsdelar där judarna fick vistas. Förhållandet i ghettona var fruktansvärda. Extrema mängder människor blev tvungna att bo ihop i små utrymmen. Ett känt ghetto är det i Warszawa. 23% av Warszawas befolkningen bodde på ett område som var cirka 2,4 % av stadens yta . I detta ghetto bodde det som mest 500 000 personer. Från ghettona kunde man bli transporterade till bland annat förintelseläger.

Förintelseläger eller utrotningsläger kom med den slutliga lösningen. Dessa läger hade som funktion att döda alla som vistades där. Många förintelseläger skapades samt att man gjorde om andra läger till förintelselägren. Auschwitz, det mest berömda tyska lägret var från början ett koncentrationsläger och arbetsläger, men från sommaren 1942 till 1944 var det ett även ett förintelseläger. Förintelselägren var de värsta lägren under andra världskriget. 

Sätt att döda de internerade var bl.a att skjuta dem, gasa dem, svälta ihjäl dem. Många dog av sjukdomar.

Det var inte bara judar som blev satta på alla dessa hemska lägren. Romer, homosexuella, fysiskt och psykiskt handikappade är exempel på folk som också blev satta på lägren.

12. Resonera kring orsakerna till att inte fler i Europa protesterade mot hur judarna behandlades.

Folk protesterade inte så mycket om hur judarna behandlade på grund av flera orsaker. 

En orsak är att det var ett världskrig igång, så att protestera mot hur judarna behandlades av nazisterna var lågprioriterat. De allierade vann häller inget på att rädda judarna, det gav de ingen strategisk fördel. För att vinna kriget var man tvungna att vinna slag och inte att rädda judar, romer etc. 

I Europa fanns sedan länge fördomar och hat mot judar och romer. Redan på medeltiden förföljdes många judar. Exempel på detta var inkvisitionen. Innan andra världskriget hade förföljelser av judar hänt redan i andra länder. Även i Sverige möttes flyende judar av protester. De flesta regeringar var väl informerade om vad som hände inne i Tyskland men valde att inte agera.

Så även om man visste att judarna blev dåligt behandlade så var det ingen gjorde så mycket åt saken.

Nazisterna mörklade förintelsen lite. Folket visste om att något illa hände med judarna. Dock var det först efter kriget som allmänheten fick reda på allt som hände inne på dessa läger.  

My day with Kevin Hart

I would want to spend a day with Kevin Hart. He is an famous actor and comedian. 

Well our day would look like this. Me and Kevin will begin our day in New York with an fansy breakfast. Then we will drive an McLaren P1 to the airport. At the airport we will board a reduced gravity flight. After that me and Kevin will take a helicopter and bungee jump from it, Kevin Hart is probably that guy the like hight. For lunch we would eat at the most expensive restaurant in all of New York. At the restaurant we would oder the most expensive drink just so we could sink it. After lunch we would fly ones again. This time to Los Angeles. But the plan we would be taking is Air force one. In LA I will be attending Comedy Central Roast. Kevin, Chris, Dwayne and some funny other comedians would roast me. After the roast is my day with Kevin Hart done. Before I go I sign my autograph and give it to him. 

The end

Music taste

I do not have a special favorite song. But one of my favorites is the Eminem song of Lose yourself. I just like the rhythm.

If I have to have one artist as my favorite, then it has to be Eminem. The reason is that he makes meny songs that I like.

My taste in music have not changed that much. I you compare to many in my age, then I do not listen to much music at all.

The lyrics are not very important. I may think a song is good, but when I see the lyrics I realize that the song is really shit.

Kloning bra och dåliga punkter

Bra punkter om kloning

• Inom köttindustrin så är kloning bra. Man klonar kor, grisa, får etc som har hög högkvalitet på köttet.

• Man kan klona får(djur)som producerar hög kvalitet ull.

• Om man behöver gör en transplantation av organ kan det ta långt tid innan man hittar en donator som har samma blodtyp som en själv. Man kan klona perfekta organ med sin blodtyp.

• Man klonar tävlingshästar. Dessa hästar är genetiska kopior eller modifierade versioner av en redan framgångsrik tävlingshäst.

• Man kan klona exemplariska möss eller andra djur för djurförsök.

• Man kan klona livsviktiga vävnader till människor. Vävnaderna kan användas för att bekämpa cancer.

• Genmodifiering av djur blir mycket lättare. Dessa genmodifierade djur kan man klona så att fler av sorten skapas snabbare. Djur kan också vara genmodifierade till att kunna skapa saker som används till läkemedel. Det finns kor var mjölk är modifierat till att kunna användas på detta sätt. Att klona sådana djur är en bra sak.

• Kloning kan rädda utrotningshotade arter. Kloningen kan göra så att dessa djur kommer ur farozonen.

• Man kan klona utdöda djur som t.ex mammuten, sabeltandade tigern och dinosaurier. Klona utdöda djur kommer locka mycket folk och blir en lyckad investering.

• Klona vävnader kommer bli en gåva från ovan för plastikkirurgin. Ansikten kroppar etc kommer att se mycket mer naturliga ut.

Dåliga punkter om kloning

• Djur som kon belgisk blå hade inga bra liv. Deras muskelmassa var absurd. Detta ledde till att de vägde för mycket för deras ben. Konsekvensen var att benen gick ofta sönder.

• Kloning är att leka gud. De som klonar har hybris och vill klona fler och fler djur.

• Det finns inte ett direkt behov av att klona djur. Om det inte finns något behov av det så borde det inte vara tillåtet

• Under kloningsförsök blir ofta många djur missbildade. Det är djurplågeri. 

• Många klonade djur dör i förtid. Antingen av sjukdomar eller genetiska frågor.

• Än så länge är kloning dyrt och då är inte lönsamt för massproducering av djur och sådant.

• Kloning kränker djurens integritet. Om man inte får klona människor bör man inte ha rätten att klona andra intelligenta djur som schimpanser, orangutanger, elefanter mm.

• Kloning av djur är moraliskt fel. 

• Kloning är en ung mycket osäker teknik där saker öfä går fel.

Källhänvisning

• http://www.genteknik.se/Uploads/Files/21.pdf 
• http://kloning.se/ 
• https://gleerupsportal.se/gbook/v3/index.php?id=53 s238
• https://gleerupsportal.se/gbook/v3/index.php?id=53 s243 
• http://www.give2all.org/12/2012/06/fordelar-och-nackdelar-med-kloning.html 
• http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kloning 

Källkritik

genteknik.se 

Gentekniknämnden eller genteknik.se är en statligt ägd sida. Gentekniknämnden består utav en ordförande, en vice ordförande och femton ledarmötet med ersättare. Det är regeringen själva so röstar fram vilka som får sitta där. Gentekniknämnden fungerar som rådgivare för regeringen, jordbruksverket och livsmedelsverket. Nämnden har till uppgift att genom rådgivande verksamhet stödja en etiskt försvarbar och säker användning av gentekniken så att människors och djurs hälsa och miljön skyddas. På sidan fanns mycket information, mer än de andra källorna jag har. Från Genteknik fick jag de flesta av mina argument. Texten är skriven av Åke Andrén-Sandberg. Han är läkare och hade i 20 år jobbat på Lunds universitetssjukhus. Han undervisar om sjukhusadminsitration och etik. Åke har sedan 2006 jobbat på Karolinska Universitetssjukhuset. Jag anser att genteknik är en värdigt bra källa. 

Gleerups biologibok

Gleerups biologibok är för mig en ok källa. Det som står i boken är inte påhittat, den är kontrollerad utav professionella personer. Dock så finns det inte mycket information om Kloning. Det finns bara två sidor om kloning. Boken bara sammanfattar kort om vad kloning är och vad det används för. Den bara skrapar ytan av vad kloning är. Den information vi får därifrån räcker bara till 2-3 argument och det är långt ifrån tillräckligt. 

give2call.se 

Precis som Gleerups biologibok tycker jag Give2call är en ok källa. Informationen som finns på denna sidan är i en helt annan liga om man jämför med vår biologibok. Det finns så mycket fakta där. Dock finns det ett problem med sidan. Den har ingen källhänvisning och då visar inte vart de har fått sin information från. Den som skrev texten heter Charlotte Wannberg. Så jag sökte upp hennes namn på google. Jag hittade ingen information om henne. Kloning är inte det ända hon har skrivit på sidan. Hon har gjort flera inlägg. Även om give2call inte visar sinna källor så stämde informationen, för jag jämförde några utav mina andra källor. 

NE.se 

Nationalencyklopedin är en väldigt bra källa. NE har bra och koreka information. Den är statligt ägd och de som gör inneäggen är professionella och då jobbar inom frågan. De hänvisar till källor. De två som gjorde inneägget hettet Jörgen Malmqvist och Ulf Petterson. Jörgen Malmqvist är en sjukhusläkare och docent i internmedicin. Förutom NE så medverkar han också Bra Böckers Stora Läkarlexikon. Ulf Petterson är en forskare i medicinsk genitik, genitik är det vi jobba med just nu. Han är en seniorprofessor har sedan 1985 varit en ledarnot av kungliga vetenskapsakademin. 

kloning.se 

På sidan kloning.se kan man få tag på väldigt mycket information. Den är perfekt för detta arbetet. Källan var rekommenderad av våran lärare. Så det säger en del. Men precis som give2call så har de ingen källhänvisning. Det står inte ens vad författaren heter. Så det skapar en del frågor. Hur trovärdig är källan egentligen? Jag jämförde med andra källor och det som står på sida stämmer. 

When my father was 16 years old

Audio recording and upload >>

Ljudinspelning av William Golding

Han berättade varför han skrev boken. Skället till att boken handlade om pojkar är på grund av att han är en man och inte en kvinna. Pojkar var en bättre bild av samhället än flickor. Om boken hade involverat båda könen samt varit trovärdig hade sex troligen varit med. 

Mellankrigstiden. fråga 2, 3, 7

2. Vad hände den ”svarta torsdagen” den 24 oktober 1929? Vilka följder fick den dagen?

Den ’’Svarta Torsdagen’’ som var den 24 Oktober 1929 var dagen då panik utbröt i börsen. 

Innan börskraschen så upplevde den Amerikanska industrin goda tider. Produkter skapades som aldrig för. Bilar massproducerades så att till och med arbetsklassen hade tillgång till dem. På grund av att det gick så bra för industrierna så köpte många aktier. Man hade en övertro på aktierna. Aktiernas värde steg till värden de inte hade någon grund till. 

Det gick barn för industrierna, men för lantbruket var det andra bullar. Lantbruket hade mekaniserat och de odlade mycket mer än för. Det blev överskott av spannmål och bönderna kunde inte sälja hela skörden. Detta lede till att de förlorade pengar. Postorderföretagen där många lantbrukare var kunder gick det dåligt för. Lantbrukarna var de första som märkte av den ekonomiska krisen.

 Eftersom aktierna steg var industrierna tvungna att producera mer varor. Det fanns dock ett problem. Det fanns inga köpare. På grund av detta började det gå dåligt för industrierna och aktieägarna agerade.

24 oktober 1929 utbröt kaos i börser. De såg att det började gå dåligt för industrierna. I fruktan av att sina aktier skulle sjunka i värde så sålde alla sinna aktier. Detta lede till att aktierna förlorade all sin värde och många företag och banker gick i konkurs. Bara inom loppet av en dag hade den amerikanska ekonomin i princip förstörts. 

Konsekvensen av att företag gick i konkurs var att många blev av med sinna jobb. De företag som inte helt gick i konkurs sänkte på lönerna eller antalet arbetare. Till slut hade över 12 miljoner amerikaner blivit arbetslösa, cirka 25% av alla arbetande amerikaner. Eftersom det gick så dåligt för företagen skulle det dröja länge innan alla de 12 miljoner skulle få jobb igen.

Den svarta torsdagen skulle inte bara förstöra den amerikanska ekonomin. I princip alla industriella nationer skulle påverkas av denna händelse. Av alla nationer som påverkades av börskraschen kan ingen jämföra sig med Tyskland. Efter börskraschen var den tyska marken(valutan) värdelös. När inflationen var som högst var fyrahundramiljarder mark ungefär lika med en dollar. Den svarta torsdagen var en bidragande faktor till att Nationalsocialistiska partiet(nazi) kom till makten och sen startade andra världskriget. Innan börskraschen gick det alltid dåligt för Hitlers parti. Men sådana partier har en tendens prestera bra när ens land är i kris, eftersom de kommer med nya ideér. Så efter börskraschen vann nazisterna i det tyska valet, något som antagligen aldrig hade skett utan den svarta torsdagen. 

3. Roosevelt bidrog på flera sätt till att minska arbetslösheten. Bland annat fick jordbrukare betalt för att inte bruka sin jord och arbetslösa fick kontant arbetslöshetsstöd. Hur gjorde detta att arbetslösheten minskade?

Förr fick bönderna bara betalt genom att sälja sinna grödor. Detta ledde till att det blev ett överskott av spånmål och bönderna onde inte sälja hela skörden. Lantbrukarna förlorade pengar på detta. När new deal infördes fick bönderna pengar för att inte bruka sin jord. Så överskottet av spånmål minskade och bönderna som brukade sin jord kunde sälja hela skördar. Bönderna fick i sin tur mer pengar och hade nu råd att köpa mera varor. New deal gjorde så att lantbrukskrisen minskade.

Arbetslösa fick penningbidrag. När de fick hangar att handla för ökades efterfrågan av varor. Om man har en större efterfrågan av varor måste industrierna öka produktionen vilket kan leda till många behövde en större arbetskraft. På så sätt skapades nya arbeten. 

I USA skapade man flera statliga arbeten. T.ex drog man igång kraftverksbyggen, vägbyggen, skogsarbeten i flera delar av landet. Arbetslösheten minskade, folk köpte mer varor, framför allt när de fick sina löner för då hade de mer pengar, efterfrågan av dessa ökade, produktionen skulle det återigen gå bra för. Det skulle dock dröja ända till krigsutbrottet innan massarbetslösheten äntligen hade försvunnit. 

Staten tog mer kontroll över bankerna, spararnas pengar som var insatta på banker var nu säkra. Staten ville att förtroendet för bankerna skulle ökas i allmänheten. Fler sparare vågade sätta in sina pengar på bankerna. Nu hade pengarna pengar som de kunde låna ut till dem som ville starta egna företag.

Det skulle dröja först till sommaren 1938 innan den amerikanska ekonomin var på uppgång igen.

7. Vad innebar nazisternas ideologi?

Nazistpartiet var ett nationalistiskt parti. Förutom nationalistiskt var de också rasister och antisemiter. En antisemit är en person som hatar judar. Efter andra världskriget hade de europeiska beståndet av judar nästan försvunnit. Förutom judar tycker nazister inte om homosexuella och romer.

Nazistpartiet var antidemokratiskt och hade en våldsideologi. När man har en våldsideologi så är det den starkaste som bestämmer och har alltid rätt samt att hen vet exakt vad folket ville. I nazistpartiet var Hitler deras ledare. Hitler kunde ta alla beslut själv och behövde inte ta hänsyn till andras åsikter. Deras främsta politiska motståndare socialdemokraterna och kommunisterna bekämpades med våld. De första som blev insatta på koncentrationsläger var just kommunisterna och socialdemokraterna. 

När det kom till utrikespolitik så var nazisterna motståndare till Versaillesfredens beslut. De ville bli starka och mäktiga som Tyskland än gång var. Även här användes våldsideologin. De hade rätt till livsrum vilket betyder att folk som nazisterna tyckte va mindre värda var tvungna att lämna sina hem till de tyska folket. Exempel på folk som påverkades utav detta var de slaviska folket i öst. 

Sammanfattning av text om könsceller och vanlig celldelning

Könscellerna
I texten så står det att man trodde från början att arvet fanns i blodet. Detta är helt fel för att arvet kommer från könscellerna vilket är ägg och spermier.

Spermier och ägg bildas genom en annorlunda celldelning. Den kallas reduktionsdelning eftersom antalet kromosomer minskar. Detta sker bara i äggstockarna och testiklarna.

Antalet kromosomer minskar från 46 till 23. När ett ägg befruktas blir det 46 kromosomer, 23 från mamman och 23 från pappan.


Vanlig celldelning
I en vanlig celldelning bildas två nya celler. Dessa celler kallas för dotterceller. För att dottercellerna ska ha lika många kromosomer som modercellen måste kromosomerna fördubblas innan celldelningen, från 46 till 92.

I cellen brukar kromosomerna ligga huller om buller i cellhjärnan och då inte syns. Men innan celldelningen sker så dra DNA-molekylerna ihop sig och då kan man se det med ett mikroskop.

När en spermie och en äggcell smälter samman är den blivande människa bara en cell. Denna cellen kommer dela sig och bilda nya celler.

I vissa vävnader blir cellerna större när vävnaderna växer, t.ex skelettmusklerna.

Mojo

Episode 4
1. What are neurons and how do we make connections between our neurons?
Neurons are tiny things in our brain. When you do hard exercises the neurons connect to each other and you get smarter.

2. Think of an example where you made some new connections in your brain. What were you doing?
When I was taught how to speak I made a high number of connections in my brain

3. What can you do this week to make some new connections? Set one specific goal.
I will make a greet history text or I could do a very hard challenge.

Episode 5
1. What does it feel like when something is too challenging? Is it wrong that we feel this way?
When I feel that it i too challenging I just want to give up. But a different part of me wants to keep on with the challenge. It is not wrong that we feel this way.

2. What kind of attitude should we take on when facing a challenge, and why is that important?

You have to be optimistic but in the same way you have to know that the challenge could be really hard and could take some time.

3. When taking on a challenge, it's okay to ask for help or to take a break to reflect, like Mojo did! Does this mean we aren't growing our brain anymore?
Like a muscle the brain needs to take a break. Muscles will not grow if you push it all the time. Sometimes the brain gets tired and then neds to rest. A tired brain is not an efficient brain.

Mina tankar om filmen ''Allt för min syster''

Jag tycker inte det är okej att man skaffar ett barn bara för att vara ett barn med reservdelar så som Anna.

Om ''reservdels''barnet säger att den inte vill bli av med fler delar i kroppen, då måste föräldrarna få respektera hens val.

Har man flera barn och den ena är svårt sjuk är hen klart prio 1. Men man får inte glömma de andra barnen. Mamman i filmen tänker bara på Kate medan de andra knappt får någon uppmärksamhet.

Filmen fick mig att inse att en av de bästa medicinerna är glädje. Glädje kan få en att kämpa vidare.

Även hur jobbit det än är så måste man lära sig att släppa om den man älskar. Detta var något som Kates mamma inte kunde.

Tyska v37 inspelning med Harald

Record music with Vocaroo >>

Bob Hansson om gott och ont

Bob säger att mycket oftare görs goda än onda gärningar. Varje dag över allt i världen gör någon en annan person lycklig. Dessa små gärningar ska aldrig bli förbisedda.

Planering friluftsliv

      Planering Friluftsliv

Friluftsaktiviteten jag har valt är en vandring på kungsleden. Kungsleden är enormt lång så jag ska bara vandra från Tjäktja till Abisko. Distansen är cirka 4,8 mil lång och kommer att ta 2 dagar att genomföra. Vandringen ska genomföras i börja av hösten (sen september). På grund utav den svenska allemansrätten blir denna vandring mycket smidigare. Allemansrätten betyder att man får bland annat att man får vistas var som helst i den svenska naturen. Man kan vandra var man vill och man kan kampa var man vill i naturen ( man får dock inte kampa för nära någons hem samt att man inte gå in i en person trädgård utan den personens tillåtelse). Sverige är helt enkelt perfekt för natur vandring.

Till vandringen har jag min vandringsväska. I den har jag alla sakerna som behövs till vandringen. 

Längst ner i väskan har jag mitt tält, sovsäck och mina sovkläder. Ovanför de så har jag eventuella ombyten, en extrajacka och ovanför det finner vi min mat (lunch, fika, kvällsmat, frukost och  lunch). I den översta delen av det stora fickan har jag min mobil och en kniv. I den mindre fickan högst upp på väska har jag ett regnskydd till väskan, kompass, ficklampa samt vantar, mössa och extrastrumpor. I resten av ytterfacken har jag mitt vatten, tändstickor och tändstål. Mitt liggunderlag är fastspänt utanför väskan.

Enligt mig mig är det extra viktigt att tänka på de här tre sakerna. Man ska alltid ha med sig en kompass. Ska man t.ex ska gå norrut skulle det vara väldigt svårt att hålla en rak kurs om det inte vore för en kompass. Om man vore vilse kan en kompass vara din räddare. Ta alltid med dig ombyten. Om du skulle trilla i en bäck i Lappland skulle du kunna få hypotermi(kroppslig nedkylning) och dö av köld om det inte fanns någon hjälp till hands. Så om man skulle bli blöt är det bra om du har med dig trot ombyte. Det sista saken som man ska tänka på om man tänker vandra på kungsleden är att stanna på leden. Man går mitt ute i vildmarken. Så om man skulle vandra utanför leden och inte hitta tillbaka är det inte så kul.

Vandringen börjar tidigt på morgonen. Den första dagen ska jag vandra 2,8 mil. När jag börjar har jag på mig tre lager kläder. Det första lagret är en underställströja och en t-shirt. Det andra lagret är en fleecejacka. De sista lagret är en vind och vattentät jacka. Jag stannar och hämtar andan cirka en gång var femtonde minut. Medan jag gör det kan jag reglera min klädsel och till exempel ta av min jacka om jag bli varm. Dricka bör jag göra cirka en gång in timmen. När jag har kommit ungefär halvvägs tar jag och äter min lunch. Det är lättare att man preparerar lunchen dagen innan än att fixa med det när man är på vandringen. När jag har tåt färdigt för idag sätter jag upp mitt tält, gärna på en torr plats. För att det ska bli lite mysigt så gör jag upp en eld. När man gör upp en eld måste man ha tillgång till torrt trä. Man kan inte elda hur som helst. Om man inte är försiktig kan elden sprida sig till några växter i närheten. Elda man på ett klippblock kan elden faktiskt förstöra stenen. Så det är viktigt att man  är försiktig när man ska elda. När man ska släcka elden så häller man vatten på den flera gånger. Dagen efter har jag bara den sista etappen kvar. Jag tar på mig mina vandringskläder, borstar mina tänder, äter min frukost och river ner mitt tält. Någon gång på eftermiddagen har jag nätt min destination vilket var Abisko. 

Insändare

Jag har läst en insändare i expressen där Sofia Ander, en gymnasieelev tycker att många elever saknar viljan att lära sig saker.

Jag tycker att Sofia Ander har delvis rätt. Absolut finns det många elever som helt saknar viljan i skolan och då häldre håller på med mobilen än att jobba på lektionerna. Då får lärarna säga till eleverna att de ska jobba. Detta tar mycket av lektionstiden och dessa elever förstör för oss andra. Dock kan man inte säga att skolan är vad den en gång var.

Nu för tiden är det inte många som väljer att utbilda sig till lärare. Eleverna med de bästa betygen utbildar sig sällan till att bli en lärare. En del av personerna som blir lärare är dem som hade de sämsta betygen på gymnasiet och kunde inte komma in på många andra utbildningar denna. Detta leder till att de nya är oftast inte lika kapabla lärare än de äldre.

I insändaren berättade hon att det fanns en grupp där eleverna nöjer sig med ett A och en där de nöjde sig med att bara få godkänt. Hon nämnde bara de bästa och de sämsta eleverna. Vad hände med snitteleverna som faktist är den största gruppen. Sofia! Du kan inte göra en insändare där du pratar om den svenska skolans elever utan att ta upp skolans ''medelklass''. Det är som att säga att det bara fanns de rika personerna och de fattiga, de intelligenta och de korkade, de starka och de svaga etc.

Att A-eleverna jobbar i uppförsbacke förstår jag inte häller. Om det är någon grupp som jobbar i uppförsbacke är det eleverna som jobbar för att får godkänt i sina ämnen. A-eleverna har det faktiskt enklast i skolan. Så att lärarna lägger det största fokuset på de ''sämre'' eleverna är en skälvklarhet.

Orsaken till att den svenska skolan har blivit sämre är lite av en hybridorsak. Eleverna är inte lika beslutsamma som de förra generationerna och då presterar sämre i skolan. Men sedan är skolan i sig inte lika bra. Lärarutbildningen är inte lika populär som den var innan. De som sedan blir är lärare tenderar att vara eleverna som siktade för få godkänt eller möjligen snitteleverna. Toppeleverna är inte dem som blir lärare. Man kan helt enkelt inte bara skylla på en av dessa två aspekter.