torsdag 11 februari 2016
söndag 7 februari 2016
Labrapport fyra alkoholer
Egenskaper hos fyra olika alkoholer
Uppgift
Uppgiften var att göra fem test på alkoholerna. De fem testerna var, hur såg den ut, hur luktade den, ledningsförmågan, brännbarhet och löslighet i vatten.
Syfte
Syftet är att undersöka fem förmågor i fyra olika alkoholer.
Material
Utförande
Material
- Metanol(träsprit)
- Etanol(sprit)
- Etandiol(glykol)
- Propantriol(glycerol)
- Vatten
- Provrör
- Veke
- Tändstickor
- Vit skål
Utförande
1. Ta fram allt man behöver.
2. Om man ska se vilken färg alkoholen har häller man i lite av alkoholen i en vit skål som man lätt kan se färgen i.
3. När man ska lukta på alkoholen ska man använda sig av handen och vifta mot näsan. En del ämnen kan vara giftiga och då ska man lukta på dem från avstånd.
4. Vid test av alkoholens brännbarhet tänder man en tändsticka och håller den i/ovanför alkoholen. Om den inte börjar brinna kan man tända på en veke som man lägger i alkoholen. Veken bränner längre tid än tändstickan och alkoholen värms upp till den temperaturen där den börjar brinna.
5. För att testa alkoholens löslighet i vatten börjar man med att ha vatten i ett provrör, sedan häller man i alkoholen i röret. Man kan gärna skaka på röret för att det ska blandas om ordentligt.
2. Om man ska se vilken färg alkoholen har häller man i lite av alkoholen i en vit skål som man lätt kan se färgen i.
3. När man ska lukta på alkoholen ska man använda sig av handen och vifta mot näsan. En del ämnen kan vara giftiga och då ska man lukta på dem från avstånd.
4. Vid test av alkoholens brännbarhet tänder man en tändsticka och håller den i/ovanför alkoholen. Om den inte börjar brinna kan man tända på en veke som man lägger i alkoholen. Veken bränner längre tid än tändstickan och alkoholen värms upp till den temperaturen där den börjar brinna.
5. För att testa alkoholens löslighet i vatten börjar man med att ha vatten i ett provrör, sedan häller man i alkoholen i röret. Man kan gärna skaka på röret för att det ska blandas om ordentligt.
Resultat
Se på tabellen nedan.
Slutsats
De mindre molekylerna har stark lukt medan de större i princip luktlösa. Ju mindre alkoholmolekylerna är desto snabbare löste de upp sig i vatten. Metanolen samt Etanolen var också väldigt lättantändliga och började brinna så fort de kom i kontakt med elden. Det är inte alkoholen i flytande formen som brinner utan det är gasen, så Metanol och Etanol börjar brinna mycket snabbare för att de blir till gas vid låga temperaturer. De har en lägre tändtpunkt. Det är därför många fordon drivs av Etanol. Eftersom Etandiol och Propantriol har högre tändpunkter än de två andra alkoholerna så var de svårantändliga och behövde en brinnande veke för att antändas.
Felkällor
Vi testade inte lednings förmågan hos alkoholerna. Det beror på att ingen av dem leder ström. Eftersom vi inte testade ledningförmågan för att ingen leder ström tycker jag att det är konstigt att den var med i tabellen. Den Etandiol vi använde är samma som finns i spolarvätska. I vanliga fall är Etantriol genomskinlig och inte blå.
De mindre molekylerna har stark lukt medan de större i princip luktlösa. Ju mindre alkoholmolekylerna är desto snabbare löste de upp sig i vatten. Metanolen samt Etanolen var också väldigt lättantändliga och började brinna så fort de kom i kontakt med elden. Det är inte alkoholen i flytande formen som brinner utan det är gasen, så Metanol och Etanol börjar brinna mycket snabbare för att de blir till gas vid låga temperaturer. De har en lägre tändtpunkt. Det är därför många fordon drivs av Etanol. Eftersom Etandiol och Propantriol har högre tändpunkter än de två andra alkoholerna så var de svårantändliga och behövde en brinnande veke för att antändas.
Felkällor
Vi testade inte lednings förmågan hos alkoholerna. Det beror på att ingen av dem leder ström. Eftersom vi inte testade ledningförmågan för att ingen leder ström tycker jag att det är konstigt att den var med i tabellen. Den Etandiol vi använde är samma som finns i spolarvätska. I vanliga fall är Etantriol genomskinlig och inte blå.
onsdag 3 februari 2016
Etik och moral. Plikt och konsekvensetik
3. Vad skiljer plikt- och konsekvensetik från varandra?
Pliktetik menas med vad mad plikten säger, alttå vad man borde göra. Plikten säger att man ska säga till om någon har fuskat på ett prov. Konsekvensetik menas med vad konsekvensen kan bli när man gör en sak. T.ex om jag säger till läraren att en elev har fuskat på ett prov kan eleven få problem med lärarna och föräldrarna.
6. Använd både plikt- och konsekvensetik och resonera om vad som kan vara rätt och vad som kan vara orätt i följande fall …
att behålla pengar som man hittar på marken.
att inte tala om var man har varit någonstans för sina föräldrar.
att säga till en person att man inte vill träffa honom eller henne.
Ja konsekvensetik
Det är pengar jag skulle kunna behöva pengarna till att köpa saker med.
Nej konsekvensetik
Någon annan behöver pengarna mer än mig t.ex den personen som tappade pengarna från början.
Ja pliktetik
Ingen äger pengarna så då kan jag ta dem.
Nej pliktetik
Jag kan net ta pengarna för att det är inte mina.
Ja konsekvensetik
Att tala om för föräldrarna om var jag har varit kan ge konsekvenser för mig.
Nej konsekvensetik
De kan få reda på var jag har varit på ett annat sätt. Då blir kosekvenserna ännu större om jag har undanhållit om var jag har varit för dem.
Ja pliktetik
om de inte tycker om att jag har varit på det stället behöver de inte få veta det.
Nej pliktetik
Man ska vara ärlig för sinna föräldrar.
Ja konsekvensetik
Jag kommer inte behöva umgås med personen mer.
Nej konsekvensetik
Personen börjar kanske tro att jag inte tycker om hen.
Ja pliktetik
Man ska vara ärlig och säga till kompisen vad man själv tycker.
Nej pliktetik
Man ska inte göra personen ledsen.
7. Beskriv ett etiskt dilemma i vardagen och visa hur det kan lösas med hjälp av situationsetik. Använd ordet information i ditt svar.
Två kompisar vill att jag ska bjuda på något i kiosken till dem. Jag ha bara pengar till att bjuda till en person. Den ena personen har mycket pengar hemma och köppar ofta saker i kiosken. Den andra har inte så mycket pengar och köper i princip aldrig något i kiosken. Eftersom jag vet att person 2 inte har så mycket pengar så bjuder jag på något till hen.
8. Beskriv ett etiskt dilemma där olika värderingar gör det svårt att hitta en lösning. Använd ordet pliktkonflikt i ditt svar.
Inom en religion är det en regel som säger att de måste säga en sak. Lagen säger dock att man inte får göra det. Religionen går mot lagen, detta är ett exemplen på något som kallas för pliktkonflikt. Ett annat dilemma kan vara man ska måste slakta ett djur för att det är högtid men man vill inte för att det är synd om djuret. Då går plikten emot moralen.
9. Beskriv hur ett samhälle skulle se ut där alla levde efter den gyllene regeln.
Ingen hade brutit mot lagen. Alla hade varit snälla mot varandra. Vi hade aldrig behövt några poliser. Länderna skulle vara mycket mer samarbetsvilliga. mänskligheten skulle utvecklas mycket snabbare på grund av alla hade hjälpt varandra. Krig hade aldrig brytrit ut och utan krig behövs inga soldater. Själv tycker jag att det samhället hade varit tråkigt. I princip alla tycker det är kul med konflikter. Det är inte konflikter som krig men konflikter som två personer som bråkar med varandra och är ovänner.
torsdag 28 januari 2016
Digital bild
Digital bild
Före
Jag började med att ta en bild. Jag ville inte gör en bild från grunden så jag tog ett redan färdig foto. På programmet Paintbrush fyllde jag i konturer samt att jag ändrade färgen på vissa ställen.
För att få raka konturer använde Line. Line gör så att man får raka sträck. För att få kurvade konturer använde jag mig av Curve. När man använder Cruve gör man först en linje och sen drar man ut den så att den blir böjd. Sist ville få bilden lite mörkare. Då använde jag mig av Fill. Fill fyller i områden med en specifik färg. I detta fallet fyllde jag i de ljusa områdena med mörkare grå.
Efter
onsdag 20 januari 2016
Djurens rättigheter etik och moral
Djurens rättigheter
1, 2. På vilka sätt kan man beskriva frågan om djurens rätt som ett dilemma?
Vilka värderingar står mot varandra i frågan om djurens rättigheter?
Tycker du att det kan vara rätt med djurförsök?
1. Hur tycker de i boken
Jag ser det som att djurtester i utveckling av medicin är bra. Med hjälp av djurtester kunde man utveckla bronsmediciner till HIV/aids. De verkar inte vara för djurtests i framställan skönhetsprodukter. De skrev bara om de som är emot sådana djurtester och inte dem som tycker om det.
2. Tycker du att det kan vara rätt med djurförsök?
Jag tycker det är rätt med djurförsök i framställan av medicin. Djurförsök i framställning av medicin gör så att vi får det bättre och djuren sämre. Om vi förbjuder djurförsök får djuren bättre men vi får i sin tur sämre. Det är därför jag tycker det är viktigt med djurförsök inom medicinindustrin.
Djurförsök där man testar schampo, parfym, tvål osv tycker jag att vi kan dra er på. Man borde veta om en tvål kan utlösa allergier om de har saker i tvålen som folk kan vara allergiska mot. De borde absolut vara tuffare krav på djurförsök imm skönhetsbranschen.
3. Hur tycker de som tycker olika
Det finns dem som tycker att det borde förbjudas helt med djurförsök. Djuren har rättigheter och då borde inte behandlas så illa.
Många tycker det är bra med djurförsök inom skönhetsbranschen. De vill att produkterna ska vara så bra som möjligt och det kan då vara att den har testats på djur. De bryr sig inte om djuren.
Borde vi äta mindre kött och ha minst en vegetarisk dag i
skolan?
1. De verkar tycka att det är bra att ha minst en vegetarisk dag i skolan. Det är inte så att vi behöver bli vegetarianer men att man kunde äta mer vegetariskt. Den uppfattning får jag av dem.
2. Jag tycker att vi kan ha en eller två vegetariska dagar i skolan varje vecka. Jag gillar kött men jag äter det för mycket. Jag måste bli lite nyttigare och det blir jag om jag äter mer vegetariskt. Jag får redan den protein jag behöver.
3. Vissa vill inte ha några vegetariska daga i skolan alls. Det tycker kanske så för att de älskar kött eller att de vill ha mycket protein.
Borde uppfödning av djur som används till pälsar förbjudas?
1. Det borde kanske inte förbjudas helt men det kan väll minska ganska mycket på uppfödningen av mink och sådana pälsdjur. Utrotningshotade djur borde inte få dödas för pälsar. Ett antal organisationer har fler gånger brytrit sig in på minkfarmar och släppt ut dem i naturen. Det behöver inte vara bra för att minkarna är inte vana att leva i naturen. Det resulterar i att de flesta minkarna blir uppätna eller bara att de dör. Pälsar är inget för mig. Det är mer kvinnor som köper pälsar än män.
2. En del tycker att man kan dra upp mycket på djuruppfödning som används till päls. De tycker antingen om att ha på sig pälsar. Så länge det finns pengar att tjäna fortsätter man med det.
3. Hur resonerar de som är för respektive emot djurförsök? Använd plikt- och konsekvensetiska modeller för att undersöka vilka regler och vilka konsekvenser som de båda sidorna använder. Om du vill ha mer information kan du leta på internet med hjälp av sökord som ”djurrätt” och ”djurförsök”.
Ja konsekvensetik
Om vi slutar med djurförsök blir medicinerna och produkterna sämre.
Nej Konsekvensetik
Att testa oprövade mediciner och produkter är djurplågeri.De får fruktansvärda sjukdomar.
Ja pliktetik
Vi behöver djurförsök så att medicinera och produkterna blir så bra som möjligt.
Nej pliktetik
Djuren har rättigheter och ska inte behöva vara försökskaniner.
måndag 18 januari 2016
Etik och Moral
Etik och Moral
Ska man tala om för läraren att någon fuskar på ett prov?
Ja, enligt konsekvensetiken
Eleven ska inte få rätt för att fuska. Om läraren ser att jag och fuskaren har skrivit samma sak kanske jag blir anklagad för fusk.
Nej, enligt konsekvensetiken
Om jag och fuskaren är vänner kan vänskapen förstöras för att jag talade om för läraren om att hen fuskade. Hen kanske då får stora problem där hemma.
Ja, enligt pliktetiken
Man ska inte komma undan med fusk.
Nej, enligt pliktetiken
Man ska ge personen en till chans. Man säger till eleven om att hen fuskade, men inte för läraren.
Ska man svara ärligt att man tycker att kompisens tröja är ful?
Ja, enligt konsekvensetiken
Man ska vara snäll mot eleven och säga vad man tycker. På så sätt har hen kanske inte på sig tröjan i fortsättningen. Då kan man inte bli retad för tröjan.
Nej, enligt konsekvensetiken
Hen tycker kanske om tröjan. Då kan man inte förstöra allt för hen genom att säga att den är full.
Ja, enligt pliktetiken
Man ska berätta om tröjan för att inte bli retad. Man ska alltid vara ärlig.
Nej, enligt pliktetiken
Vilken tröja hen har på sig är personens ensak och inte min.
Ska de som inte samlat ihop pengar få följa med på träningslägret nästa sommar?
Ja, enligt konsekvensetiken
Pengar ska inte styra om man ska få vara med eller inte. Blir bättre stämning om fler kommer.
Nej, enligt konsekvensetiken
Ingen ska behöva betala för någon annan. Vissa personer ska inte få vissa privilegier. För att då vill alla andra ha de privilegier.
Ja, enligt pliktetiken
Alla som vill till träningslägret får vara med.
Nej, enligt pliktetiken
Om man inte har bidragit med pengar får man inte vara med.
Ska man ge pengar till någon som tigger på gatan?
Ja, enligt konsekvensetiken
Personen som tigger kommer att få mer användning av pengarna än mig.
Nej, enligt konsekvensetiken
Jag vet inte vad den tiggande personen gör med mina pengar. Pengarna kanske spenderar på dåliga saker så som alkohol.
Ja, enligt pliktetiken
Den tiggande personen behöver pengarna mer än mig.
Nej, enligt pliktetiken
Det är mina pengar och ingen annans.
1. Du märker att en av dina klasskamrater fuskar på ett prov. Ska du tala om det för läraren?
Jag tror inte att jag hade sagt till läraren om min klasskamrat hade fuskat på ett prov. Jag hade sagt till fuskaren. Om läraren skulle ha upptäckt att våra svar är identiska. Då hade jag varit tvungen att berätta om fusket. Jag hade inte berättat om fusket till läraren om hen inte hade märkt av något fusk.
2. En kompis har köpt en ny tröja som du tycker har en ful färg. Ska du svara ärligt eller inte när kompisen frågar vad du tycker om den nya tröjan?
Om det är kompisen som frågar mig vad jag tycker om tröjan hade jag varit ärlig. Jag hade inte sagt att tröjan var ful utan att den bara inte passade hen. Det gäller dock bara mina bästa vänner. När det gäller sämre vänner hade jag bara sagt att det var en fin tröja.
3. Ditt fotbollslag har samlat ihop pengar men alla har inte hjälpt till lika mycket. Ska de som knappt gjort något få följa med på träningslägret i sommar?
Alla måste bidra med något. Alla har inte råd att bidra med lika mycket som andra och det måste man förstå. Man behöver inte bidra med pengar utan det kan vara andra saker som att sälja kakor t.ex. Bidrar man inte med något ska man inte få åka med.
4. Du passerar förbi en kvinna som tigger pengar. Du har fem kronor som du inte behöver just nu i din ficka. Ska du ge bort pengarna eller inte?
Det är en svår fråga. Kvinnan som sitter och tigger behöver så klart pengarna. Å andra sida vet jag inte vad pengarna jag har skänkt går till. Det flesta som tigger i Sverige är eu-migranter från Rumänien. Man kan tycka att det är ett problem som ska sköttas inom landet. Själv ger jag inte pengar så ofta pengar till tiggare men förstår varför andra gör det.
torsdag 10 december 2015
Författarporträtt William Shakespeare
William Shakespeare
William Shakespeare är antagligen världens mest berömda pjäsförfattare med många framstående verk.
Bakgrund
 |
| Blid på William Shakespeare |
William Shakespeare var troligen född den 23 april år 1564 i Stratford-upon-Avon i kungariket England. Hans moder var från en lokal godsägarsläkt vid namn Mary Arden. John Shakespeare (fader till William) var en fastighetsägare. Är Willian var 18 år när han gifte sig med Anne Hathaway (död 1623 ).De skulle tillsammans få tre barn, Susanna, Hamnet och Judith.
Shakespeares började skriva pjäser på 1580-talet. På 1890-talet och början av 1600-talet hade han sin storhetstid. Ander denna period skrevs hans mest berömda verk.
23 april 1616 ( 52 år) avled William. Han begravdes i Stratford-upon-Avon där han var född. Även om han är död finns fortfarande hans verk bland oss. Flera av pjäserna har nu blivit filmatiserade.
Gener
Shakespeare skrev romandrama. Inom romandramas skrev han i flera olika gener. Han sker komedier som ’’Köpmannen i Venedig’’. Williams kändaste verk skulle ändå vara hans tragedier med verk som Hamlet, Romeo och Julia, Othello och Macbeth
Berömda verk
Romeo och Julia
Romeo och Julia gavs ut 1597. Den handlar om Romeo och Julia. De var förälskade i varandra. Men deras familjer var i fejd. I hemlighet gifte sig Julia och Romeo. Romeo förvisas för att ha dödat Tybalt. För att Julia inte skulle bli bortgift tar hon en sömndryck som gör henne stendöd under en viss tid. Men Romeo vista inte om Julias skådespeleri. Så när han fick höra nyheten begick han självmord av sorg. När Julia vaknar igen får hon veta att Romeo var död tog i sin tur också hon livet av sig av sorg.
Hamlet
Berättelsen utspelar sig i den danske staden Helsingör. Pjäsen handlar om Hamlet som försöker hämnas efter att hans farbror mördade Hamlets fader. Driven av raseri spelar han galen. Men i slutändan faller även Hamlet efter att ha försökt mörda sin farbror. Hamlet skrevs 1600-1601.
Othello
Othello får höra att hans fru hade varit otrogen. Av ren ilska stryper han sin fru till döds. När Othello får veta att Jango hade ljugit för honom för att Othello inte utvalde honom till adjutant. Othello är ännu en person i Shakespeares pjäser som tar livet av sig. Othello skrevs 1604-1605.
Macbeth
Macbeth med sinn frus påtryckande mördar kungen av Skottland för att uppnå tre häxors spådom. Efter mordet tar Macbeth över som kung över Skottland. Drivna av ondska går paret under. Lady Macbeth dör och Macbeth faller på slagfältet. Macbeth skrevs år 1606.
Källor
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)