Träna läsning och frukost

Så klar övar jag läsning när jag läser en bok eller är i skolan. Läsning arbetar vi extra mycket med just nu. Ja tränar tekniskt sätt läsning när jag ser på någon film, video och serie som är textad. Nyhetsläsning anser jag vara ett bra sätt att träna läsning. På nyheterna förekommer ofta svåra ord.

Min frukost ser ut så  här. En skinkmacka och päronjuice. 

Första världskriget

Resonera om orsakerna till första världskriget. Använd gärna följande ord och begrepp i ditt resonemang: imperialism, kapprustning, militära allianser, nationalism, bristande demokrati och människors krigsvilja.

Efter en lång fred i Europa började läget bli spänt mellan de stora makterna och snart skulle det första världskriget bryta ut.

Det finns flera orsaker till att första världskriget bröt. Ett av skälen var såklart de ökända skotten i Sarajevo då en medlem i gruppen Svarta handen skött ihjäl den Österrike-ungerska prinsen Franz Ferdinand och hans hustru Sophie. Redan innan denna incidenten var det spänt mellan Österrike-Ungern och Serbien. När Österrike-Ungern anklagade Serbien för att vara delaktig i mordet blev situationen såklart värre. Första världskriget startade med att Österrike-Ungen och Serbien förklarade krig mot varandra. 

En annan faktor var Imperialismen. Det innebar att europeiska länder ville ta över mark i framför allt Afrika och Asien. Den marken som bland annat Storbritannien, Frankrike, Tyskland mm hade som kolonier. I dessa kolonier använde man lokalbefolkningen som billig arbetskraft för att få fram landets resurser. Denna handel var väldigt lukrativ. Marken behövdes såklart beskyddas. Storbritannien hade många kolonier utspridda över hela jorden. För att skydda kolonierna och handeln hade de en enorm flotta, rättare sagt världens största. Den brittiska flottan var dock inte ohotad, för tyskarna hade börjat bygga väldigt många skepp. 

Alla stormakterna ville vara mäktigast. Ett mäktigt imperium behöver en stor arme. För att stormakterna skulle kunna matcha varandra påbörjades en kapprustning. De byggde vapen för enorma summor och rekrytera massor med folk till deras arméer. Hur stora arméerna än var kunde man inte strida mot alla samtidigt. Så militära allianser skapades. Nationer som Storbritannien, Frankrike, Ryssland och sedan Italien och USA skapade ententen, medan Tyskland, Österrike-Ungern,Osmanska riket och Italien(bytte dock sida efter ett tag) bildade tillsammans med andra länder centralmakterna. Allianser är dock framför allt effektivast så länge de båda sidorna bara hotar varandra. När det väl är krig kan allianser vara en nackdel. Konflikten eskalerar om det två krigande länderna tar med sina allierade. 

Under början utav 1900-talet var få länder demokratier. Många länder var till och med absoluta monarkier. Om länderna var demokratier så som idag hade sannolikheten till att ett krig skulle brytas ut varit mycket lägre. Folket blir inte mäktigare för att man har vunnit ett krig, tvärt om. Många blir av med familjemedlemmar (oftast männen). Dom enda som blir mäktigare efter ett vunnet krig är de som har makten. I demokratier vill man skydda sin handel. Folket vill att det ska gå bra med landets handel. Då vill man inte vara i krig med länder som man säljer och köper varor ifrån.

Folket under 1800-talet och början utav 1900- talet var kända för att vara väldigt nationalistiska. Man älskade sitt land och skulle göra vad som helst för sitt land. Så även om folket inte skulle tjäna mycket på ett krig i så skulle man hjälpa till och bidra till sitt lands seger. Männen skulle gå med i armen och kriga för att det ansågs vara något extremt ädelt och hedersamt. Kvinnor skulle ta hand om barnen eller jobba i militära fabriker och på sjukhus mm för att hjälpa de modiga männen. För att allt detta skulle fungera så effektivt som möjligt så gjorde man mycket propaganda, ofta i form av affischer. På dessa affischer kunde de uppmana männen att gå med i armen eller att kvinnorna skulle bli sjuksköterskor och hjälpa de sårade soldaterna. Förutom att folket tyckte om sitt land hand man också solidaritet för länder som liknade sitt eget. Serberna hade ryssarnas sympati för de tillhörde båda den slaviska folkguppen. Tyskarna och österrik-ungrarna talade båda tyska, så såklart var de allierade. Länder som delar språk eller folkgrupp tenderar att kriga tillsammans. Om ryssarna inte hade hjälpt serberna när det blev krig med Österrike-Ungern hade inte kriget kanske inte varat lika länge och dödssiffran hade troligtvis inte blivit lika hög. Kriget hade varit mer lokalt och då inte lika globalt som det nu blev.

Sammanfattning

Stormakterna hade dispyter om sina kolonier. Man hade en stor kapprustning för att försvara sinna kolonier och sitt land mot andra stormakter. Militära allianser skapades så att man inte behövde strida helt själva mot fler fiender. Det var brist på demokrati så folket som inte ville ha kriga hade inte mycket att säga om saken. Man var mycket nationalistiska och ville gärna hedra och försvara sitt land. Den Österrike-Ungerska prinsen Franz Ferdinand och hustrun Sophie blir skjutna i Sarajevo. Krig utbröts då mellan serberna och österrik-ungrarna. Fler lände går med i kriget och första världskrigen är fött. 

Mojo

Episode one - A secret about the brain

1. Why does Mojo want to leave school? Can you sometimes relate to how Mojo is feeling?

Mojo wanted to leave school because fund it to hard. He thought he was not smart enough. I can sometimes relate to Mojos feelings. Sometimes it is to hard and I have difficulties to understand. Then I just want the subject to end.

2. What does Katie say to Mojo to convince him not to leave?

Katie says that a person is not born stupid or smart. If you give your brain exercise with hard a task, then you will get smarter. It is like a muscle. When you were born you could not speak, but you had to learn.

3. Do you think Mojo can become smarter? Why or why not?

I think Mojo can and will become smarter. But only if he has the mindset and really wants to. And if Mojo are on a standstill during exercise. Then he could get help from someone.

4. What subject do you feel frustrated by sometimes? Can you see yourself becoming smarter in that subject? How?
Sometimes I get frustrated during Swedish. But to overcome the frustration I need to put the time in to it. If I need help I ask for it.

Episode two - The magic of mistakes

1. What does the quote from the video, "mistakes can make you smarter" mean to you?

The quote means for me that if I fail I now know that it is wrong and I will do it differently next time.

2. How can we learn from our mistakes? Talk about a specific, recent example.

When we was programing robots I did not know how to do it good. I often programed the robot wrong. But I knew if I did it wrong the time before, I would not do it in the same way again.

3. If you were building a robot and kept "failing,” what would you do?

First I keep trying. But if that is no ouse then I ask for help. Two brains is beter than one.


Episode three - The power of “yet”

1. What should you do if you are stuck on a project, math problem, or other learning?

I should ask for help, maybe he or she know how to solve the problem. If neither of us don not know the anser then we could try and solve it together.

2. Think of a time you were afraid to ask for help. Why did you feel afraid?

When I was a small child me and a friend climbed up a tree. But I was to short and could not do climb up. I did not ask for help because I did not my friend to that I was a bad climber.

3. Why is the word "yet" so powerful? Think of a "yet" moment in your life and describe it.

The word ''yet'' is so powerful because if for an example. If you can not speak fluent english yet, then it dose not mean you can not do it later. It is joust that you can not do it right no. When I was a smal child I could not swim yet. But I knew that with practice I could learn and of course I did.